2011-12-22 10:04:27 阅读11 评论0 222011/12 Dec22
本文摘自《人民教育》2009年第1期
编者按 “另类”教师李成良被省教研员“发现”时,已是一位校长,管着一所拥有近2000名学生的大学校。他仍坚持教一个班的数学课,上课不带课本,也没有书面教案,很少甚至不给学生布置课外作业,学生成绩还特别好。他笑称自己是“懒”校长“懒”教师。从教近30年,他的学生参加过10次学段过关检测,合格率都在98%以上,其中有6次达到了100%,优秀率也不低。
一个从来不想“偷懒”的人,是永远不会变得聪明的。因为“偷懒”,其实是智力活动的强大动力。
很多人做了一辈子的教师,重复的只是一种了无生
2011-12-22 9:46:20 阅读13 评论0 222011/12 Dec22
2011-12-22 9:13:02 阅读8 评论0 222011/12 Dec22
2011-12-5 14:01:24 阅读17 评论0 52011/12 Dec5
2011-10-15 10:07:47 阅读22 评论1 152011/10 Oct15
2011-9-8 16:12:29 阅读70 评论0 82011/09 Sept8
我校是一所被边缘化的城市学校,生源绝大多数来自渔农村和新居民子弟,学生学习习惯与学习品质不良,家庭教育存在比较大的问题。同时,传统的教学方法严重束缚学生主体能力的发挥,学生从上课到下课,始终处在压抑、被动的状态,学生的学习能动性与积极性调动不起来;课堂上学生不动脑不动手,似乎轻轻松松,大量作业压到课外,导致课外作业负担过重,教学效果大打折扣。为了改变现状,优化课堂教学,提升教学质量,促进教师的专业成长,推动学校的特色发展,从2007年3月始,我们借鉴洋思中学教学经验,根据我校教学实际,制定了《沈三初改革课堂教学模式的实施意见(讨论稿
2011-9-4 20:08:31 阅读29 评论0 42011/09 Sept4
2011-05-16 11:37:55| 分类: ☆ 自创代码 | 标签: |字号大中
2011-5-5 15:05:50 阅读111 评论0 52011/05 May5
说到物理课程的学习,许多的高中学生都流露出一种怯惧感。就物理课程的学习而言,实际上就是一个观察、思维、应用的过程。人本主义心理学研究发现:“学习者本身具有学习的自然倾向和内在潜能。”人类学习是一种自发的、有目的、有选择的过程,即学生原本是渴望学习,渴望探究的,那么是什么原因导致今天少部分高中学生在物理课学习中存在学习困难,令我们深思。
高中物理在现行的理科教学中,常常使学生头痛。主要原因是:高中物理所学内容从古代到近代,可以说点多、面广、理深,重在定量分析与计算、矢量运算性较强。从能力要求方面,要以数学为工具,以语文为基石,以自然界为背景,包含观察能力、实验能力、审题能力、阅读能力、理解能力、综合分析、判断能力、文字语言表达能力及数、形、图转化能力等等
甘肃省 平凉市 白羊座
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